Лого миксс
Главная
Рубрики МИКСС
Внимание! Анонс!
Обучение по ДПП
Мастерская наставничества
Лига лидеров
Точки роста
ТРУД (ТЕХНОЛОГИЯ)
Предметные компетенции
Мероприятия по преодолению дефицитов и профессиональному развитию
1. Познавательная и преобразовательная деятельность человека. Техносфера. Производство.
Сквозные цифровые технологии: новые производственные технологии
Реализация инвариантного модуля «Производство и технологии» учебного предмета «Труд (технология)»
Человек и техносфера
2. Модели человеческой деятельности. Алгоритмы и технологии
Реализация модуля “Компьютерная графика. Черчение” по предмету “Труд (технология)”
Реализация инвариантного модуля «3D-моделирование, прототипирование, макетирование» предмета «Труд (технология)»
Реализация отдельных модулей программы в школьном курсе «труд (технология)»: робототехника, компьютерная графика и черчение, 3d-моделирование и прототипирование
3. Профессиональная деятельность, основные объекты человеческого труда
Производственные кейсы в технологическом образовании в условиях цифровизации: структура и особенности решения
Методика проведения профориентации и профессионального самоопределения обучающихся на уроках технологии в 8-9 классах (из опыта работы)
Реализация инвариантного модуля «Технологии обработки материалов и пищевых продуктов» учебного предмета «Труд (технология)» 5–7 классы
4. Методы проектной работы
Реализация учебных проектов в процессе изучения инвариантных модулей по предмету «Труд (технология)»
Подходы к оцениванию результатов учебных проектов по предмету «Труд (технология)»
Организация работы над проектами
Методические основы учебного проектирования в курсе технологии
Учебный проект на уроках учебного предмета «Труд (технология)»
Методическая компетентность
Мероприятия по преодолению дефицитов и профессиональному развитию
11-12. Постановка целей и задач обучения в соответствии с требованиями ФГОС и примерной образовательной программой по учебному предмету
Федеральные рабочие программы НОО и ООО по учебному предмету «Труд (технология)»
Актуальные вопросы преподавания предмета «Труд (технология)» в школе в условиях обновления содержания образования
Модернизация содержания и методов обучения по учебному предмету «Труд (технология)»: проблемы и перспективы»
Проектирование современного урока технологии ФГОС ООО
Современное технологическое образование
Современный Труд (технология): "старые-новые" уроки трудового обучения
Особенности преподавания предмета «Труд (технология)» в 2024-2025 учебном году
13-14. Знание базовых основ методики обучения по учебному предмету
Приемы создания объектов в программе КОМПАС-3D
Основные инструменты редактирования геометрических объектов в программе КОМПАС-3D
Теория и методика обучения технологии с практикумом
Методические рекомендации по организации труда, трудового воспитания обучающихся в общеобразовательных организациях
Методика обучения Технологии
Методическое пособие по Методике обучения Технологии
15. Знание электронных образовательных ресурсов, сервисов и средств обучения, их функционала и возможностей использования в учебном процессе
Цифровые инструменты и программные сервисы при реализации содержания учебного предмета «Труд (технология)»
Использование цифровых инструментов и программных сервисов
ИКТ-компетентность современного педагога Профессиональное тестирование для педагогов
Методические рекомендации по использованию в образовательном процессе электронных образовательных ресурсов Библиотеки Минпросвещения ФГИС «Моя школа» по предметам «Труд (технология)» и «Основы безопасности и защиты Родины»
16. Понимание особенностей взаимодействия с ребенком с ОВЗ согласно его нозологии. Использование базовых дефектологических знаний при организации обучения
Рекомендации по обучению учащихся с различными нозологиями
Дефектологическое сопровождение детей с ОВЗ в образовательных организациях
Особенности организации работы с детьми с ОВЗ
Особенности обучения и психолого-педагогического сопровождения обучающихся с ОВЗ в условиях ФГОС
Методические рекомендации по разработке и реализации программ предметной области «Технология» для обучающихся с ОВЗ
Инклюзивное образование в общеобразовательной школе
17-18. Осуществление объективного оценивания результатов выполнения работ на основе установленных критериев
Формирование и подходы к оценке технологической грамотности по предмету «Труд (технология)»
Критерии и нормы оценивания образовательных результатов по предмету труд (технология)
Формирование функциональной грамотности как средства достижения метапредметных результатов
Подходы к оцениванию результатов учебных проектов по предмету «Труд (технология)»
Система оценки образовательных достижений школьников по предмету «Труд (технология)» как механизм повышения качества общего образования
This site was made on
Tilda — a website builder
that helps to create a website without any code
Create a website
How to remove this block?
About platform
Submit a complaint