Начальные классы
Предметные компетенции
Мероприятия по преодолению дефицитов и профессиональному развитию
1. Знание и понимание различных жанров небольших художественных произведений детской литературы
2. Умение использовать в речевой деятельности нормы современного русского литературного языка
3. Знание базовых деятелей области «Русский язык и Литературное чтение»
4. Система знаний о числе как результате счета и измерения, информации, представленной в графической форме и текстовой форме
5. Первоначальные представления о природных и социальных объектах как компонентах единого мира
6. Описывать, сравнивать и группировать изученные природные объекты и явления
7. Описывать, сравнивать и группировать изученные природные объекты и явления, выделяя их существенные признаки и отношения между объектами и явлениями
8. Система знаний о числе как результате счета и измерения. Использование информации в графическом и текстовом формате
9. Виды и жанры изобразительного искусства, отличительные особенности художественных промыслов России
10. Безопасное пользование необходимыми инструментами в предметно преобразующей деятельности
Методическая компетентность
Мероприятия по преодолению дефицитов и профессиональному развитию
11-12. Постановка целей и задач обучения в соответствии с требованиями ФГОС и примерной образовательной программой по учебному предмету
- Федеральная рабочая программа начального общего образования Русский язык» (для 1–4 классов образовательных организаций)
- Федеральная рабочая программа начального общего образования «Литературное чтение» (для 1–4 классов образовательных организаций)
- Федеральная рабочая программа начального общего образования «Математика» (для 1–4 классов образовательных организаций)
- Федеральная рабочая программа начального общего образования «Окружающий мир» (для 1–4 классов образовательных организаций)
13-14. Знание базовых основ методики обучения по учебному предмету
- Формирование представлений и понятий в процессе ознакомления младших школьников с окружающим миром
- Формирование основ функциональной математической грамотности младших школьников
- Урок математики в 4 классе Решение задач на движение
- Формирование читательской грамотности на уроках литературного чтения в начальных классах
- Развитие орфографической зоркости(фрагмент урока русского языка)
15. Знание электронных образовательных ресурсов, сервисов и средств обучения, их функционала и возможностей использования в учебном процессе
16. Понимание особенностей взаимодействия с ребенком с ОВЗ согласно его нозологии. Использование базовых дефектологических знаний при организации обучения
17-18. Осуществление объективного оценивания результатов выполнения работ на основе установленных критериев
- Система оценки предметных результатов обучения в начальной школе
- Формирующее оценивание на уроке в начальной школе: реперные точки
- Универсальный кодификатор распределённых по классам проверяемых требований к результатам освоения основной образовательной программы начального общего образования и элементов содержания по математике
- Универсальный кодификатор распределённых по классам проверяемых требований к результатам освоения основной образовательной программы начального общего образования и элементов содержания по окружающему миру
- Универсальный кодификатор распределённых по классам проверяемых требований к результатам освоения основной образовательной программы начального общего образования и элементов содержания по литературному чтению
